Dr. Krisztina Szantai

Ich bin Mensch, Frau, Ehefrau, Mutter, Freundin, Nachbarin, Arbeitnehmerin. Darüber hinaus bin ich energievoll, intuitiv, empatisch, humorvoll, engagiert und noch Vieles mehr! 
 Ich bin diplomierte psychosoziale Beraterin, zertifizierter (ISO 17024) Bildungs- und Berufscoach, Trainerin in der Erwachsenenbildung im AMS-Kontext, Supervisorin in Ausbildung unter Supervision, darüber hinaus habe ich berufliche Erfahrung in verschiedenen Fachbereichen (Tourismus, Verwaltung, Diplomatie, Büro).

Da meine ständige Weiterentwiklung mir sehr wichtig ist, bilde ich mich laufend weiter. 

Die aktuellen Studienrichtungen sind: 

Universtitätslehrgang an der PLUS Universität in Salzburg: 
Supervision, Mediation und Coaching (Masterstudium)
 Teilnahme am Basisseminar im Thema Humor und Provokation in der Österreichischen Institute für Provokativen Ansatz in Graz

Mein Kompetenzprofil

 Persönliche und soziale Kompetenzen 

• Empathie & Wertschätzung: Einfühlsamer Umgang mit Menschen und Situationen, geprägt von Respekt und Offenheit.
• Kommunikationsstärke: Aktives Zuhören, gezielte Frage-Techniken und klare, wertschätzende Rückmeldungen.
• Reflexionsfähigkeit: Bewusstes Reflektieren des eigenen Handelns und der beruflichen Praxis.
• Ethik & Professionalität: Verlässliche Wahrung der Vertraulichkeit und Orientierung an professionellen Standards.
• Prozesssteuerung: Strukturierte Begleitung von individuellen und kollektiven Entwicklungsprozessen.

 Kompetenzen im Coaching 

• Zielorientierung: Unterstützung bei der Definition und Umsetzung persönlicher und beruflicher Ziele.
• Ressourcenaktivierung: Stärkung individueller Potenziale und Selbstwirksamkeit.
• Veränderungsbegleitung: Förderung von Klarheit, Motivation und nachhaltiger Veränderung.
• Methodenvielfalt: Einsatz systemischer, lösungsorientierter und kreativ-reflektierender Coaching-Ansätze.

 Kompetenzen im Training 

• Didaktische Kompetenz: Entwicklung und Umsetzung praxisnaher Lernkonzepte.
• Gruppendynamik & Motivation: Förderung von Lernbereitschaft und aktivem Austausch in Gruppen.
• Medien- und Methodenkompetenz: Einsatz moderner Lernformate und interaktiver Lehrmethoden.
• Evaluation: Analyse und Optimierung von Lernprozessen und Trainingszielen.

 Kompetenzen in der Supervision 

• Systemisches Verständnis: Wahrnehmung und Analyse von Strukturen, Rollen und Beziehungen in Organisationen.
• Konfliktklärung & Teamentwicklung: Förderung von Kooperation, Kommunikation und gegenseitigem Verständnis.
• Reflexionsförderung: Unterstützung von Fach- und Führungskräften bei der Selbstreflexion und Rollenklärung.
• Qualitätssicherung: Beitrag zur professionellen Weiterentwicklung in psychosozialen und organisationalen Kontexten.